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Por qué los niños no quieren hablar sobre su día (y cómo abrirlos de todos modos)


Volver a casa de la escuela puede parecer una batalla de voluntades con mi hijo mayor. Cuando enciendo el coche, es un rayo de energía extática. Pero cuando empiezo a preguntarle sobre su día, su sonrisa se desvanece y cierra la boca como una caja fuerte. El resto del viaje es más estresante que un episodio de La Ley y el orden mientras escucho cualquier pista que pueda abrirme.

Mi esposa y yo compartimos el entusiasmo de nuestro hijo por comenzar el jardín de infancia este año. Pero ahora que han pasado varias semanas, nos ha resultado difícil medir su entusiasmo. Y como alguien a quien le ha resultado difícil socializar en la escuela, siempre me preocupa que otros niños lo estén intimidando o tengan dificultades para administrar el plan de estudios.

Pero hacer que los niños hablen sobre su día ha sido una lucha de los padres durante generaciones. Y a juzgar por la plétora de artículos que tratan este tema, la lucha por averiguar qué sucede en la escuela continuará librándose dentro de las minivans y alrededor de las mesas del comedor durante mucho tiempo.

Para ayudar en la lucha, hemos investigado porque Los niños no hablan de lo que sucede después de que los dejamos y comparten algunas estrategias y preguntas que pueden alentar a los niños a abrirse.

Los niños necesitan relajarse después de la escuela.

Incluso cuando los adultos llegan a casa del trabajo, a menudo necesitamos (o nos gustaría tener) unos momentos para descomprimirnos y permitir que nuestro cerebro cambie del «modo de trabajo» al «modo de asistente». Y en cambio, cuando nos llega una avalancha de preguntas y solicitudes …¿Que hay para cenar? Uf, ¿pan de carne OTRA VEZ? –puede hacernos sentir un poco exasperados.

Según este arartículo de T.el Washington PostMeghan Leahy, joven los niños también necesitan un momento para ir de la escuela a la «casa». Pero debido a que son más jóvenes, es más difícil para los niños hacer este cambio:

[B]Debido a que los niños son pequeños e inmaduros, sus cerebros no pueden manejar la transición del «trabajo» al hogar. Cuando están abrumados, sus cerebros se fríen. Los niños no pueden mantener su madurez cuando están tan cansados. Para agregar a esta dinámica, los niños más sensibles pueden mostrar aún más signos de estar abrumados.

Leahy recomienda darles a los niños unos momentos para descomprimirse y esperar a que se abran. Y cuando finalmente hablan de su día, escuche atentamente lo que tienen que decir: «Vea lo que sucede cuando no permite que su necesidad de saber [their] día para comer espacio y energía. Concéntrate al 100% en ser un oyente «.

niños No recuerdo los eventos del dia de la misma manera que tu

Una de las razones por las que su hijo lo está obstaculizando cuando le pregunta sobre su día es en realidad más biológico que psicológico. los importante primera etapa del desarrollo del cerebro ocurre entre dos y siete años. A esta edad, escribe la neuropsicóloga infantil Alison Gopnik. en su libro, El niño filosófico: lo que nos dicen las mentes de los niños sobre la verdad, el amor y el sentido de la vida, que cuando se les pregunta sobre su día en términos generales, los niños no pueden comprometerse porque su cerebro no puede recordar los recuerdos de la misma manera que los adultos o incluso los niños mayores.

Por frustrante que sea obtener una respuesta estándar de su hijo, no se resisten a sus preguntas. Un método para abrirlos es utilizar el itinerario de lo que sucede durante un día escolar típico que la mayoría de los preescolares y los maestros dan a los padres al comienzo del año escolar. Gopnik sugiere Ese puede guiarte en preguntar preguntas que ayudan a los niños recordar recuerdos específicos sobre lo que sucedió durante el día y podría desencadenar una conversación más larga.

Dite a ti mismodobladilloencuentro tu D.ay fprimero

A menos que seas una estrella de cine o, no lo sé, Jeff Bezos, es probable que su día de trabajo típico sea aburrido y monótono, etes muy probable que su hijo también sienta lo mismo con respecto a su día. Quizás los detalles de aprender la división larga o quién se sentó junto a quién en el almuerzo parezcan demasiado mundanos para recapitular. Pero Sara Ackerman escribe para El Washington Post que cuando ella comencé a compartir ella dia con su hija, su hija devolvió el favor:

No importa si es un desarrollador de software, un cajero, un bloguero, un médico, un conductor de autobús o un padre que se queda en casa, porque no se trata de las minucias del trabajo. Se trata de compartir lo que nos hace reír y lo que nos aburre, los errores que cometemos y lo que nos resulta difícil, las personas interesantes que conocemos. Cuando lo modelo para mi hija, ella está más dispuesta a compartir lo mismo conmigo.

¿Qué pasa si cree que están siendo intimidados?

Uno de cada cinco niños experiencias intimidación, está entre 25 a 60% de esos niños no informa a un padre o figura de autoridad. Por sorprendentes que sean estas estadísticas, es probable que los padres no detengan la tendencia preguntando directamente a los niños si están siendo acosados ​​en la escuela.

Si tu sospecha que su hijo está siendo intimidado, hay formas de hacer que se abran. De acuerdo a HuffPost, los padres deben comenzar a hacer preguntas simples y enfocadas sobre con quién están jugando y cómo lo están haciendo. Por ejemplo: ¿Con quién jugaste hoy? ¿Cómo fue? ¿Cuáles son algunas de las cosas que le gusta hacer con otros niños? ¿Cuáles son algunas de las cosas que no te gustan tanto?

Si eso no funciona, puede usar libros, películas y programas de televisión que aborden el acoso escolar como una herramienta para ayudar a los niños a abrirse o iniciar una conversación sobre cómo los niños socializan con sus compañeros. Incluso si su hijo no está siendo acosado, iniciar estas conversaciones le mostrará que puede hablar. para usted sobre estos temas.

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